java实验报告
实验目的1．掌握类的声明。2．掌握对象的创建。3．掌握方法的定义和调用。4．掌握构造函数的使用。实验内容1．编程创建一个Box类，在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高，再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。
}运行结果：2．编写Java小应用程序，输出两行字符串：“Java很有趣。”和“努力学习Java编程。”，输出的起点坐标是（20，20），行距是50像素。
/ 编写应用程序，找出所有四位数中，个位、十位、百位、千位数字的4次方的和等于该数本身的四位数并显示；编写应用程序，打印九九乘法表；求N（N=20）的阶乘（N！）。
pravite，protected，这类修饰符不得使用其它任何修饰符，这是语法要求突出构造函数和普通类中定义的方法的区别，一个偏向于实例的初始化，一个偏向于实例的业务功能性。
http：//blog.itwebcom/article.asp？id=140 8皇后问题：问题描述：在一个8×8的棋盘里放置8个皇后，要求每个皇后两两之间不相冲突 （在每一横列，竖列，斜列只有一个皇后）。
关于课程设计心得5篇集锦
关于课程设计心得集锦1 本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。
历时两周的锅炉课设结束了，两周里我和小组成员共同探讨，相互合作，基本完成了应有的设计任务。回首这两周的设计，遇到过困难，更收获了知识和 方法 ，无论锅炉知识还是工程计算的领会都在课设中得到了巩固和提高。 巩固了锅炉知识，更加融会贯通。 学习的目的在于能在理解的基础上，融会贯通，应用于实际。
课程设计总结篇一 在初学c语言的一个学期后，学校组织我们进行了c语言实训，尝试编写一些有难度的程序。在为期两周的时间中，同组同学共同的感受是：c语言实训和平时上课所接触的程序是完全不同的，所经受的考验是平时所无法比拟的。由于我们分工明确，有问题共同解决，攻克了c语言实训的复杂程序。
课程设计总结篇一 现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习 网络知识 是我们作为一名大学生迫切所需的。
作业：将本篇课文写成一篇现代小散文。 板书设计 教学反思 本堂课的教学主要围绕课文内容进行鉴赏，针对文言文阅读教学，首先要解决文言词语的问题，接着通过朗读，小组讨论等方式，带领学生梳理文章内容，进而了解课文所要传达的思想情感，最终要能够在拓展延伸的过程中引导学生切实体会作者的思想情感，得到一定的启发。
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1、琳俄们的心丶在一起° |欢俄们的爱丶在一起° 俄爱你°俄的你丶 | 俄知道°你的俄丶 琳、漠然相爱。 | 欢丶寂静喜欢。
2、弱水三千，独爱一人。杨我所心，欢我所魂。这个很好的哦 首先前面一句突出你只爱她一个人，后面突出那个人是她，并且有她在你很快乐，你不能失去她，求采纳哦，相信我没问题的，我也是女生嘛。不过永远不要让女朋友怀疑你不爱她了哦，不要让她觉得你朝三暮四感情才长长久久。加油，我支持你。
3、你好，以上图片是你要的签名 如果对我的回答满意，请点击我的回答下方好评按钮。
4、就叫做“陋室”然后又用陶渊明的陋室铭做做文章。聚贤庄，一品堂，或者直接在宿舍门上边挂一个“正大光明”。
5、刘俊华 刘玥汐 ~起名字要好记，好写，好读，名字的发音组合读起来要朗朗上口。最好不要用生僻字、比划太多的字、多音字。想给宝宝取一个有个性的名字，这样的心情可以理解，但是应尽量避免冷字、偏字，以免给今后的上学、就业带来麻烦。好的名字能辅助运势。
6、你好，以上图片是给您的签名；如果你对所发的签名还满意，请将俺的回答采纳。谢谢合作，很高兴下次还能为你解
java小闹钟课程设计报告
日历 你可以 看“用JAVA做个简单的程序。
设计任务（数字钟的功能）：1．具有时、分、秒、计数显示功能，以24小时循环计时；2．具有清零，调节小时、分钟功能；3．具有整点报时功能，整点报时的同时LED灯花样显示。扩展部分：在基础功能上添加以下几个功能：秒表，倒计时和闹钟。
小闹钟程序开发中的要点就是：时间选择对话框（TimePicker）获取闹钟管理器并对其进行设置 注册广播接收器 掌握了这两点，写程序就很简单了。
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